英语语言课程中视频和棋盘游戏的学术优势

发布时间:2019-08-01 11:36
文 章
摘 要
  图片取自http://www.educatorstechnology.com 我是一名教师。我教英语。我在离莫斯科不远的一个小镇的一家小型教育俱乐部工作。孩子们来到这个地方做艺术,参加舞蹈课和学习英语。我的学生年龄从7岁到18岁不等。他们是男孩和女孩,其中一些是游戏玩家。大多数
图片取自http://www.educatorstechnology.com

我是一名教师。我教英语。我在离莫斯科不远的一个小镇的一家小型教育俱乐部工作。孩子们来到这个地方做艺术,参加舞蹈课和学习英语。我的学生年龄从7岁到18岁不等。他们是男孩和女孩,其中一些是游戏玩家。大多数教师,至少在俄罗斯这里,并不认为游戏值得关注,并且在课堂上没有看到它的目的。但我不是其中之一。我与众不同,我自己也是一个巨大的游戏玩家,有超过二十年的时间迫使X继续,吹cartridges and and feeling friends friends friends friends friends friends friends friends。。。。。。。。。。游戏是我生活中很重要的一部分,我对此负有很大责任。我一直将视频游戏视为教育资源。事实上,视频游戏以及棋盘和纸牌收集游戏几乎具有无限的学术潜力。游戏帮助我回到学校学习英语,现在他们帮助我完成工作。

我教过的每个学生都有一些游戏经验。有些人只是玩简单的手机或网络游戏,有些则会在反恐精英:全球攻势或DotA2中进行数百和数百小时的核心计时。所以,在其他老师看到浪费时间的地方,我看到了一个机会。首先,视频游戏是一个很好的讨论话题。它只是让学生说话。嗯,他们还不是很擅长说话,但至少他们尝试在安全的环境中使用学过的语法和词汇。游戏对他们来说是一件熟悉的事情,它减轻了说英语的紧张感,缩短了学生需要跳过去开始说话的障碍 - 它帮助我们在没有任何恐惧的情况下驾驭未知的学习外语的海洋。所以,当我们有时间或者看到有机会将游戏挤进课程时,我们会谈论视频游戏。

特别是对于一个学生,我们经常建议互相玩游戏。她是一个重要的游戏玩家,最重要的是她的父母并没有发现她倾向于偏离。他们一起玩游戏,不仅是视频游戏,还有棋盘游戏,如Pandemic和权力的游戏。后者特别棒,因为她11岁。很棒。

另一名学生是13岁的男孩,和13岁的男孩一样,他喜欢CS:GO,GTAV,并希望获得PlayerUnknown 战场。他也喜欢睡觉,因为他经常玩耍。他在上学前一小时醒来,而不是玩几场比赛。在课堂上让他保持良好状态也很困难,因为他很懒惰,因此视频游戏讨论有很多帮助。他的英语很简单但很好,所以他很容易表达自己。这种交流的另一个目标是提高学生的理解力。不幸的是,学校教师似乎并没有努力改善这个极其重要的方面。所以,这是我喜欢的人介入的地方。我们提供必要的口语和理解练习。所以,即使我的学生不能用英语说些什么,他们也可以听我说,之后他们就可以用自己的语言重复或说出来。我主要是在课堂上讲英语,即使是知识匮乏的孩子,要理解我依靠手势,重复,表演,绘画和有时做鬼脸。

使用视频游戏作为教学资源的另一种方式是玩他们在课堂上。由于我是英语教师,我一直在寻找可以用来扩大词汇量,练习语法,提高其他重要技能的视频游戏或桌面游戏。棋盘游戏非常出色。我和学生一起玩 Ticketto Ride:Europe ,我们玩得很开心。这个游戏很好,因为它符合以下标准:

它有简单的规则,可以很容易地向中级前的学生解释。这个游戏的优点还在于所有的规则和机制都可以在游戏过程中引入,这一点非常重要,因为时间管理在课堂上至关重要;它对于小团体来说是一个完美的游戏,甚至可以只与两个玩家一起玩(老师和学生);它有很好的跨课程潜力。用英语授课时,地理很有趣!这个游戏有多个版本,它为学生提供了学习美国或欧洲城市的机会。不要忘记历史。 Ticketto Ride:Europe 定于第一次世界大战前的时代,所以如果教师有背景,他们可以在演奏时添加一些历史评论;该游戏的词汇非常重要。学生可能不会成为语言学家,但他们肯定会去旅行;它很短,可以在45-60分钟内播放;这个游戏的设计是为了让玩家至少在上半年不干扰其他玩家的行动。游戏,但最终的游戏可以变得非常有竞争力。

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总而言之, Ticket图片取自http://www.educatorstechnology.com

我是一名教师。我教英语。我在离莫斯科不远的一个小镇的一家小型教育俱乐部工作。孩子们来到这个地方做艺术,参加舞蹈课和学习英语。我的学生年龄从7岁到18岁不等。他们是男孩和女孩,其中一些是游戏玩家。大多数教师,至少在俄罗斯这里,并不认为游戏值得关注,并且在课堂上没有看到它的目的。但我不是其中之一。我与众不同,我自己也是一个巨大的游戏玩家,有超过二十年的时间迫使X继续,吹cartridges and and feeling friends friends friends friends friends friends friends friends。。。。。。。。。。游戏是我生活中很重要的一部分,我对此负有很大责任。我一直将视频游戏视为教育资源。事实上,视频游戏以及棋盘和纸牌收集游戏几乎具有无限的学术潜力。游戏帮助我回到学校学习英语,现在他们帮助我完成工作。

我教过的每个学生都有一些游戏经验。有些人只是玩简单的手机或网络游戏,有些则会在反恐精英:全球攻势或DotA2中进行数百和数百小时的核心计时。所以,在其他老师看到浪费时间的地方,我看到了一个机会。首先,视频游戏是一个很好的讨论话题。它只是让学生说话。嗯,他们还不是很擅长说话,但至少他们尝试在安全的环境中使用学过的语法和词汇。游戏对他们来说是一件熟悉的事情,它减轻了说英语的紧张感,缩短了学生需要跳过去开始说话的障碍 - 它帮助我们在没有任何恐惧的情况下驾驭未知的学习外语的海洋。所以,当我们有时间或者看到有机会将游戏挤进课程时,我们会谈论视频游戏。

特别是对于一个学生,我们经常建议互相玩游戏。她是一个重要的游戏玩家,最重要的是她的父母并没有发现她倾向于偏离。他们一起玩游戏,不仅是视频游戏,还有棋盘游戏,如Pandemic和权力的游戏。后者特别棒,因为她11岁。很棒。

另一名学生是13岁的男孩,和13岁的男孩一样,他喜欢CS:GO,GTAV,并希望获得PlayerUnknown 战场。他也喜欢睡觉,因为他经常玩耍。他在上学前一小时醒来,而不是玩几场比赛。在课堂上让他保持良好状态也很困难,因为他很懒惰,因此视频游戏讨论有很多帮助。他的英语很简单但很好,所以他很容易表达自己。这种交流的另一个目标是提高学生的理解力。不幸的是,学校教师似乎并没有努力改善这个极其重要的方面。所以,这是我喜欢的人介入的地方。我们提供必要的口语和理解练习。所以,即使我的学生不能用英语说些什么,他们也可以听我说,之后他们就可以用自己的语言重复或说出来。我主要是在课堂上讲英语,即使是知识匮乏的孩子,要理解我依靠手势,重复,表演,绘画和有时做鬼脸。

使用视频游戏作为教学资源的另一种方式是玩他们在课堂上。由于我是英语教师,我一直在寻找可以用来扩大词汇量,练习语法,提高其他重要技能的视频游戏或桌面游戏。棋盘游戏非常出色。我和学生一起玩 Ticketto Ride:Europe ,我们玩得很开心。这个游戏很好,因为它符合以下标准:

它有简单的规则,可以很容易地向中级前的学生解释。这个游戏的优点还在于所有的规则和机制都可以在游戏过程中引入,这一点非常重要,因为时间管理在课堂上至关重要;它对于小团体来说是一个完美的游戏,甚至可以只与两个玩家一起玩(老师和学生);它有很好的跨课程潜力。用英语授课时,地理很有趣!这个游戏有多个版本,它为学生提供了学习美国或欧洲城市的机会。不要忘记历史。 Ticketto Ride:Europe 定于第一次世界大战前的时代,所以如果教师有背景,他们可以在演奏时添加一些历史评论;该游戏的词汇非常重要。学生可能不会成为语言学家,但他们肯定会去旅行;它很短,可以在45-60分钟内播放;这个游戏的设计是为了让玩家至少在上半年不干扰其他玩家的行动。游戏,但最终的游戏可以变得非常有竞争力。

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我是一名教师。我教英语。我在离莫斯科不远的一个小镇的一家小型教育俱乐部工作。孩子们来到这个地方做艺术,参加舞蹈课和学习英语。我的学生年龄从7岁到18岁不等。他们是男孩和女孩,其中一些是游戏玩家。大多数教师,至少在俄罗斯这里,并不认为游戏值得关注,并且在课堂上没有看到它的目的。但我不是其中之一。我与众不同,我自己也是一个巨大的游戏玩家,有超过二十年的时间迫使X继续,吹cartridges and and feeling friends friends friends friends friends friends friends friends。。。。。。。。。。游戏是我生活中很重要的一部分,我对此负有很大责任。我一直将视频游戏视为教育资源。事实上,视频游戏以及棋盘和纸牌收集游戏几乎具有无限的学术潜力。游戏帮助我回到学校学习英语,现在他们帮助我完成工作。

我教过的每个学生都有一些游戏经验。有些人只是玩简单的手机或网络游戏,有些则会在反恐精英:全球攻势或DotA2中进行数百和数百小时的核心计时。所以,在其他老师看到浪费时间的地方,我看到了一个机会。首先,视频游戏是一个很好的讨论话题。它只是让学生说话。嗯,他们还不是很擅长说话,但至少他们尝试在安全的环境中使用学过的语法和词汇。游戏对他们来说是一件熟悉的事情,它减轻了说英语的紧张感,缩短了学生需要跳过去开始说话的障碍 - 它帮助我们在没有任何恐惧的情况下驾驭未知的学习外语的海洋。所以,当我们有时间或者看到有机会将游戏挤进课程时,我们会谈论视频游戏。

特别是对于一个学生,我们经常建议互相玩游戏。她是一个重要的游戏玩家,最重要的是她的父母并没有发现她倾向于偏离。他们一起玩游戏,不仅是视频游戏,还有棋盘游戏,如Pandemic和权力的游戏。后者特别棒,因为她11岁。很棒。

另一名学生是13岁的男孩,和13岁的男孩一样,他喜欢CS:GO,GTAV,并希望获得PlayerUnknown 战场。他也喜欢睡觉,因为他经常玩耍。他在上学前一小时醒来,而不是玩几场比赛。在课堂上让他保持良好状态也很困难,因为他很懒惰,因此视频游戏讨论有很多帮助。他的英语很简单但很好,所以他很容易表达自己。这种交流的另一个目标是提高学生的理解力。不幸的是,学校教师似乎并没有努力改善这个极其重要的方面。所以,这是我喜欢的人介入的地方。我们提供必要的口语和理解练习。所以,即使我的学生不能用英语说些什么,他们也可以听我说,之后他们就可以用自己的语言重复或说出来。我主要是在课堂上讲英语,即使是知识匮乏的孩子,要理解我依靠手势,重复,表演,绘画和有时做鬼脸。

使用视频游戏作为教学资源的另一种方式是玩他们在课堂上。由于我是英语教师,我一直在寻找可以用来扩大词汇量,练习语法,提高其他重要技能的视频游戏或桌面游戏。棋盘游戏非常出色。我和学生一起玩 Ticketto Ride:Europe ,我们玩得很开心。这个游戏很好,因为它符合以下标准:

它有简单的规则,可以很容易地向中级前的学生解释。这个游戏的优点还在于所有的规则和机制都可以在游戏过程中引入,这一点非常重要,因为时间管理在课堂上至关重要;它对于小团体来说是一个完美的游戏,甚至可以只与两个玩家一起玩(老师和学生);它有很好的跨课程潜力。用英语授课时,地理很有趣!这个游戏有多个版本,它为学生提供了学习美国或欧洲城市的机会。不要忘记历史。 Ticketto Ride:Europe 定于第一次世界大战前的时代,所以如果教师有背景,他们可以在演奏时添加一些历史评论;该游戏的词汇非常重要。学生可能不会成为语言学家,但他们肯定会去旅行;它很短,可以在45-60分钟内播放;这个游戏的设计是为了让玩家至少在上半年不干扰其他玩家的行动。游戏,但最终的游戏可以变得非常有竞争力。

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